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Infos und Hintergründe zum Lernen an der Blautopf-Schule

Seit 2014 ist die Blautopf-Schule Gemeinschaftsschule. Die Gemeinschaftsschule an der Blautopf-Schule umfasst die Jahrgangsstufen 5 -10. Das gesamte pädagogische und didaktische Handeln und Arbeiten an der Blautopf-Schule orientiert sich an den Stärken unserer Schülerinnen und Schüler sowie deren individuellen Entwicklungsmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler der Blautopf-Schule werden von einem multiprofessionellen Team von Lehrkräften aus allen Schularten (Gymnasial-, Realschul-, Grund- und Hauptschullehrkräfte, Fachlehrkräfte sowie Sonderpädagogen) unterstützt. Seit 2017 lernen und arbeiten wir in unserem auf die pädagogische Konzeption abgestimmten Neubau im wunderschönen Stadtpark.

Wir freuen uns sehr über das große Vertrauen der Eltern in unsere pädagogische Konzeption und die hohen Anmeldezahlen.

In den Lerngruppen der Jahrgangsstufen 5-10 lernen und arbeiten ca. 300 Schülerinnen und Schüler.

Auf dieser Seite möchten wir Ihnen vertiefte Informationen zur Lernkultur an der Blautopf-Schule und der Schulart Gemeinschaftsschule zur Verfügung stellen.

Informationen zur Gemeinschaftsschule an der Blautopf-Schule:

Leitbild und Leitsätze der Blautopf-Schule GMS
Pädagogische Konzeption der Blautopf-Schule GMS
Angebote im Ganztagsbereich der Blautopf-Schule GMS
Info-Flyer Blautopf-Schule GMS

Allgemeine Informationen zur Gemeinschschaftsschule in Baden-Württemberg:

Erklärfilm des Kultusministeriums zur Gemeinschaftsschule
Grundsätzliche Fragen und Antworten zur GMS (Information des Kultusministeriums)

Weitere Informationen und Hintergründe zur Lernkultur und Lernorganisation an der Blautopf-Schule:

Video-Vortrag Remo H.Largo: Eine Kultur der Potentialentfaltung in Schulen der Zukunft
Literatur:
- Remo H. Largo, "Das passende Leben", S. Fischer Verlag, Frankfurt/Main 2017
- John Erpenbeck, "Stoppt die Kompetenzkatastrophe - Wege in eine neue Bildungswelt", Springer Verlag, Berlin Heidelberg 2016
Das Deutsche Schulportal (Eine Initiative von Robert Bosch Stiftung, die Deutsche Schulakademie, Heidehof-Stiftun, DIE ZEIT Verlagsgruppe)
- Artikel “Moderne Leistungsbeurteilung braucht keine Noten“ (Prof. Silvia-Iris Beutel TU Dortmund & Prof. Thomas Häcker Universität Rostock)
- Film: Leitungsbewertung im Dialog: Lernentwicklungsberichte statt Ziffernnoten
- Interview: “Wir müssen uns trauen überholte Strukturen aufzubrechen“ (Präsidentin des Bayerischen Lehrer und Lehrerinnenverbandes)
- Weitere Infos und Hintergründe zum Thema Leistungsbewertung
ZDF TERRA-X Sendung Harald Lesch über das Schulsystem
Interview mit Ranga Yogeshwar zum Schulsystem (Quarks&Co)